MARIA JOSE CORNEJO
Centro de educación en Madrid Nuevo Norte
(Proyecto fin de master)
Diciembre 2023
El objetivo principal del proyecto es crear un centro de educación en Madrid Nuevo Norte para brindar una educación de calidad y accesible a la creciente población de la zona. Se busca satisfacer las necesidades básicas de una escuela proporcionando instalaciones modernas y espacios diseñados para fomentar el bienestar de las personas, además de incentivar mediante la arquitectura y las metodologías docentes un aprendizaje diferenciado que se base en impulsar el crecimiento académico y personal de los estudiantes.Para el programa propuesto para la escuela se buscan espacios destinados a diversas actividades educativas, por ejemplo, aulas para clases generales, aulas flexibles para diferentes actividades, aulas para actividades de creativas, espacios de uso común para los estudiantes y el personal de la escuela, y espacios destinados solo para el personal.
La parcela está ubicada en un “solar – isla” en el área metropolitana de Madrid. Se encuentra dentro del planeamiento de lo que será Madrid Nuevo Norte que es la iniciativa del gobierno de remodelar la zona norte del distrito Chamartín. Este Proyecto propone hacer un centro educativo relacionado con el entorno y además que este incluido y que se adapte a las ideas principales de MNN. El entorno que rodea la parcela es de uso residencial y terciario, además de estar alado de la M30. Es importante para este proyecto tener en cuenta que alrededor se encontraran torres de edificios que habrá que tener en cuenta por el soleamiento. La superficie del solar es de 14 000 m2 y la edificabilidad es 19 881m2, por lo que es importante pensar en los espacios libres, además de los espacios interiores.
Para la idea de mi proyecto me pareció importante enfocarme en el bienestar como eje principal, y con esta idea se hizo un estudio de los jardines persas que eran considerados especiales porque se concebían como lugares de búsqueda de serenidad espiritual, tranquilidad y el disfrute de los sentidos, utilizando elementos naturales como los mencionados anteriormente, que son la luz, la naturaleza y el agua. El propósito de estos jardines era conectar con las personas y generar sensaciones positivas en ellas, lo que los hacia ser considerados como paraísos en la tierra. De este concepto sale el término Pairi Daeza, que se traduce del persa como “jardín cerrado entre muros” y al mismo tiempo fue traducido al griego como paraísos.
Con base en estos principios, este proyecto plantea la introducción de la naturaleza en los espacios, creando varios patios inspirados en los jardines persas. Esto no solo permite la integración de los espacios interiores y exteriores, sino también aprovecha los beneficios que generan los espacios naturales, para crear una escuela de diseño biofílico enfocada en el bienestar. Idea importante de resaltar para el diseño del proyecto ya que las escuelas al ser lugares donde los estudiantes pasan mayor parte de sus días, y experimentan diferentes emociones no solo positivas sino también negativas como por ejemplo estrés, nervios, tristeza o cansancio, se busca generar espacios enfocados en utilizar la naturaleza para influir de forma positiva en las personas. Para entender mejor a lo que se quería llegar se hizo una investigación sobre los aspectos positivos de espacios con luz natural y naturaleza y se encontró diferentes beneficios que servirían en una escuela. Se encontró como la luz promueve mayor productividad y movimiento, mejora el rendimiento, mejora el bienestar emocional, y produce una mejor salud visual, y la Naturaleza, sana, reduce el estrés y ansiedad, tranquiliza, mejora el bienestar emocional, da vitalidad y conecta.
Para la solución formal del proyecto se utiliza el concepto” Mat – Building”. Este término se traduce como Edificio alfombra, y se utiliza para describir edificaciones que son planas y extendidas, se separaron los usos en varios edificios.
Se fueron ubicando edificios de formas ortogonales en diferentes partes de la parcela para ir formando en medio los jardines. De esta forma también se generan diferentes recorridos a lo largo del día para cada estudiante.
Y para crear una conexión entre los espacios interiores y exteriores se proponen edificios de planta baja o planta baja +1, con diferentes alturas de los espacios dependiendo de para que se vayan a utilizar.
Renders
Planos
